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中央美院继续教育学院与马德里康普顿斯大学美术学院签署合作备忘录
来源:cafa.com.cn  作者:CAFA ART INFO  点击量:327  时间:2019/12/2 18:17:48

基于现代艺术教育的开放环境,世界各国院校之间的合作愈发紧密、多元、完善,也为促进不同文化的交流、培养国际化艺术人才提供了宽阔的平台。中央美术学院继续教育学院,作为从事学历与非学历教育的二级学院,始终秉承“终身教育”理念,依托中央美术学院“双一流”学科院校的学术优势,致力于提高全民美育素质。在近年的发展中,继续教育学院着力于更新教学模式,致力于构建全球化的人才学习通道,并全面地加强国际间的交流合作。

此前,马德里康普顿斯大学美术学院院长埃琳娜•布兰科(Elena Blanch)教授到访中央美术学院。中央美术学院继续教育学院院长冯海涛与埃琳娜教授分别代表两所院校签署《中央美术学院与马德里康普顿斯大学美术学院合作备忘录》。未来,两校将通过硕士预科项目,开展多种形式的教学合作,共同建立互鉴与交流的学术平台。

中央美术学院副院长苏新平出席了签署会议,他的评价高度概括了本次合作的未来发展前景:“近年来,中国与西班牙在艺术上不乏交流。但是在教学层面,双方美术学院则是刚刚开始互相了解。马德里康普顿斯大学美术学院是一所将传统、现代以及当代多种方式融合的集合体,相信双方通过此次研究生预科的合作,会逐渐涉及到校际层面并展开更加广泛的交流”。

本次,马德里美术学院院长埃琳娜•冈萨雷斯也接受了艺讯网的独家专访,与我们详细地交流了本次合作项目的过程、她对中国艺术的基本见解及艺术教育方面的看法。

艺讯网专访埃琳娜教授

1、艺讯网:埃琳娜教授您好,首先欢迎您的到来,也非常高兴您接受我们的专访。中央美术学院继续教育学院与马德里康普顿斯大学美术学院已经签署了共同探讨关于“马德里康普顿斯大学美术学院国际硕士预科项目”的合作。这次双方也将中央美术学院继续教育学院设为马德里康普顿斯大学美术学院在中国唯一硕士招生合作单位,项目合作如何开始的呢?具体会以什么样的方式来进行教学合作?

埃琳娜•冈萨雷斯:马德里美院在西班牙与中央美术学院在中国,实则是有同等地位的。两个国家的文化差异很大,但是这样的合作可以增强学生之间的相互学习,特别是不同文化之间的交流。夏季我们一起办了一个研修班,不少中国的学生,尤其是中央美院的学生参与了,两方学校的学生都相互学到了很多东西。具体的教学合作来看,我们会要求合作申请的学生达到一定的西班牙语要求,学生的作品也非常重要,实际能力能够达到要求即可,并且会择优录用。已经被录取的学生,会提前一年安排到西班牙学习语言,以及会进行基本的专业技法、技术等等的训练和学习。

2、艺讯网:您也提到,去年联合举办大师班,建立起双方文化交流的桥梁。您在大师班的课程中,也为学员讲解西班牙雕塑史、雕塑技法,训练绘画者的立体思维。在跟中国的学生交流时,有什么令你印象深刻的,不一样的地方?

埃琳娜•冈萨雷斯:夏季班的学生也非常优秀,他们准备的也非常充分,但是我们可以明显感知,东西方在艺术领域解决问题的方法是不一样的,出发点也不一样,所以西班牙的教师和学生其实能够在他们身上学到很多东西。去马德里美院的这些学生,在创作时,也接触到了很多不同的方法,比如画布、处理手法,所以双方都有收获。或许对一个学生来说,更多的旅行,能够对他们的职业生涯提供更多的帮助。

3、艺讯网:您个人也是艺术家、雕塑家,听说您对我们的中国画也非常感兴趣,可以再详细聊聊对中国艺术的了解吗?听说您是第一次来到中央美术学院。您在逐渐接触的过程中我们的艺术教育的状况有没有新的认识?记忆深刻的地方?

埃琳娜•冈萨雷斯:对的,今天参观了很多院系和工作室,接触了很多学生,实际上各个学院的学生都有自己的优势,两边文化差异就会造成对艺术处理方式的不同。
令我印象非常深刻的就是中国国画中的山水画,欧洲也有风景画,但是欧洲的风景画与之完全不同,是写实的,更加具象。但中国的山水画更加注重艺术家的感知,他们考虑入户把画面营造得更有意蕴、更加唯美,对他们来说画的像可能不是最重要的。

4、艺讯网:据我们所知,你们学院原是圣费尔南多皇家艺术学院,是非常古老的院校,西方美术史上享有盛誉的艺术家都诞生于此。你们坚持基于传统的绘画教育模式,这对当代中国而言也有着借鉴意义。面对多元化、现代化、技术的发展,您认为如何更好地在教学中、在两所院校的相互合作中,探索传统、现代、当代的艺术教育模式?

埃琳娜•冈萨雷斯:针对这样问题,我们持非常开放的态度的,我们并不要求学生一定要怎么样,譬如一定要坚守传统,或者完全不遵守,我们交给学生如何成为一个艺术家,教给他们基本的技法、创作方式等等,剩下的路要学生自己去走,在这些方面,我们没有任何的限制。

所以我们在开始的时候,交给学生基本的创作方法,但到了后期的创作,并不会限制他们太多的要求,我们希望他们放开自己去创作,所以这些方面并不会存在太多问题。

5、艺讯网:就您来看,西班牙和中国,各自都拥有着复杂、璀璨的文化,新的时代开启,两国艺术交流的脚步也愈加频繁。对于未来更全面的艺术方面的合作,有什么样的期待吗?

埃琳娜•冈萨雷斯:我们的交流非常多元,包括教师与学生,以及学生与学生、老师与老师之间的。从这次的合作开始,之后也会展开多元的艺术研究、科研项目等等,也是很值得两所院校、中国和西班牙的学生及艺术家们期待的。

传统与现代的多元融合:两校溯源

两所国际院校的合作,会给中国和西班牙的学子、艺术家们带来什么样的发展新契机,对两种文化的交融与互通又将会建立什么样的新途径?为全球化的艺术教育合作模式拓展什么样的新场域?

尽管文化有别,本次合作的两所院校却有着有众多共通的地方。首先各自都保留着深厚的传统与学术背景,并将自身的艺术传统恰当地融合在现代教育之中,也在面对未来艺术教育的前瞻观念上达成了一定的共识。中央美术学院是中国高等美术教育领域具有代表性、引领性和示范性的美术院校,在国际一流的美术院校中享有重要地位。经过近百年的发展,目前拥有多学科群教育体系,形成了造型、设计、建筑、人文四大分类的相互支撑,在构建新时代中国特色的美术教育体系中发挥着引领作用。

西班牙的文化与艺术在国际上独占一席,富于生命力,是欧洲文化交融的场域,同时大师云集,展现着非凡的创造力,又饱含着深厚的人文情怀。马德里康普顿斯大学美术学院原是圣费尔南多皇家艺术学院,于1752年成立。浪漫主义大师弗朗西斯哥•戈雅曾担任过校长。在19世纪末至20世纪初,达利、毕加索、安东尼•洛佩兹•加西亚等蜚声国际的艺术家也都曾在此学习。

在经历教学改革后,圣费尔南多皇家艺术学院合并到康普顿斯大学马德里美术学院,但保留着深厚的教学传统。学院的传统并没有因历经现代教育模式的革新而放弃,相反,他们在现代艺术教育中加入了多元学科的互通,强调人文、科学与艺术交叉学科的理念,研究生专业设有艺术、设计、文化遗产保护与修复、艺术教育等学科。马德里美院经过数百年的发展,以深厚的学术传统、高水平的教学质量和科研成果,成为西班牙乃至全世界范围内最重要的艺术学院之一。

两所院校的渊源颇深,早在1989年就建立过学术交流与合作,许多美院的优秀教师曾作为访问学者于马德里康普顿斯大学美术学院交流学习。“吴长江老师是最先到西班牙马德里工作室访问的访问学者,此后陆续有孙为民、陈文骥、张桂林、曹力等老师,都是为期半年。”中央美术学院国画系教授刘庆和先生在《先生•美院——我的1990年代》中回忆了这段经历。

1992年刘庆和教授也前往西班牙进行学术访问,他写道“近距离地看洛佩兹的作品,才知道写实油画还是可以这么写意地画的,从那些情绪化的笔触中你能感受到西班牙人对于艺术的态度,而这一点恰恰是国内绘画最缺少的。”西班牙不少艺术大师的作品中透露着东方的意蕴,譬如米罗、塔皮埃斯,包括提及的洛佩兹等等,虽然国度相隔遥远,但是双方艺术之中展现的作品中的人文精神、写意化表达,似乎跨越了地理的界限,传递了一种诗意的共鸣。

2018年夏季,继续教育学院与马德里康普顿斯大学美术学院联合举办了首届“重塑经典-洛佩兹大师班”邀请了西班牙具象艺术大师安东尼奥•洛佩兹•加西亚 (Antonio Lopez-Garcia)授课,在洛佩兹主导、双方联合教学中,中西学子共同进行了一次“具象绘画”的探讨,课程结束后举办了《马德里美术学院邀请展》。两个国度因为艺术再次紧密相连。马德里美术学院院长埃琳娜•冈萨雷斯在艺讯网的专访中,谈到了这次合作项目的过程,“在此我们建立了一种合作互助的模式,中国学生和西班牙的双方学生乃至教师,都在彼此身上都学到了很多东西,并非单方受益。”这次的教学项目交流也为两所院校更深远的合作奠定了基础,为双方实质性的协作打开了对话的窗口。

本次马德里康普顿斯大学美术学院院长埃琳娜教授专程来到中央美术学院,埃琳娜教授是西班牙雕塑家,自1985年起,她一直在马德里美术学院教授绘画,雕塑,艺术与科技等学科,将传统的创作技法与现代的紧密结合在一起,并著有作品《雕塑语言的基本概念》,《雕塑作品中的过程和材料》,同时从事跨学科研究:《由城市图像学通向神话》,《空中绘画》等。她首次来访中央美术学院,并参观了图书馆、版画系、中国画系相关工作室、雕塑系第六工作室,中央美术学院美术馆典藏修复工作室等。

采访/撰文 张译之 
采访现场拍摄图片/胡思辰
(图片及相关资料由继续教育学院提供)