在当代建筑与艺术逐渐交融的语境中，一种跨越建筑、装置、影像与策展的综合性实践，正悄然重塑着建筑学的边界。王子耕在其理论文章《另一种建筑师》中指出，这类实践并非断裂于历史，而是继承自20世纪六七十年代西方建筑学转向中所形成的“智识型建筑传统”，将建筑视为“一种计划，一种议程，一种批判”，通过思辨性的媒介操作，拓展建筑介入现实的能力。作为中央美术学院建筑学院教师，他正是这一路径在中国语境下的重要实践者与推动者。
